校園文化活動計劃書--競賽交流活動策劃書 名稱：我的校園，我的HOME～～
性質：一個演講交流性質的活動。
二．關于活動：
1.目的：了解學校的校園經(jīng)典文化，各系文化內涵，培養(yǎng)學生的主人翁意識及責任感，使學生們熱愛自己的學校。 2.目標：1>培養(yǎng)學生收集、整理、分析各種信息的能力。
2>培養(yǎng)學生演講，交流能力以及合作意識、合作能力。
3>培養(yǎng)學生競爭意識。
3.意義：參加活動的同學提升個人修養(yǎng)，深入了解自己所在系的學習方向，就業(yè)方向等。
三．活動梗概：
1.基本情況簡介：介紹自己所在系的學習內容，公共課學習方法經(jīng)驗，對學科的個人理解及對未來策劃等。與各個系進行學科共鳴學習，共同探討就業(yè)渠道及方向。
2.主要指行對象：報名參加競賽活動的同學們 *^_^*!!
3.社會影響：1>不同系科的同生們可以深入了解不同系科的學習內容，了解自己的學習內容與其他系科的聯(lián)系，多元化發(fā)展自身素質，為就業(yè)或創(chuàng)業(yè)提早做準備。
2>邀請外界人士更多了解我校文化，學生專業(yè)素質及工作能力。
四．活動開展：
（一）第一階段：準備階段
1.宣傳推廣“我的校園，我的HOME～～”，包括海報宣傳，網(wǎng)絡宣傳等。
2.執(zhí)行報名工作：可以以人為單位，或以系為單位，人數(shù)不限。
2.與各系老師、系干聯(lián)系，請求支持本次活動，進行對學生在校學習的指導，評估與期許。
3.邀請非本校工作領域從業(yè)人士參與本次活動，在第二階段對學生進行工作能力的評估，及就業(yè)期許。
（二）第二階段：活動階段
1.參加人員介紹各系，可梗概可詳細，要求講解在校園是如何成長的,你的學習環(huán)境如何,你是如何與校園的文化、生活聯(lián)系在一起的。還可以講述大家不知道的你所認知的校園。要求所講解的內容清楚明白，并強調特色學科學習內容?？梢砸蝗搜葜v，可以多人合作介紹可應用多媒體，軟件制作等生動講解。
2.分享學習經(jīng)驗，尤其是對公共課的學習方法與經(jīng)驗的分享。
3.對傳統(tǒng)文化，特別是學校傳統(tǒng)文化的講解與個人獨到見解。講述自己所在系的底蘊文化。還可以講述大家“不知道”的文化。
4.分析學校人才培養(yǎng)目標以及你的學習目標。你想成為如何的人才，你將會成為怎樣的人才？如果你是新生，你對這個學校有怎樣的憧憬與期待？如果你是高年級的學生，你對新生有怎樣的告誡，可以講述個人的學習、生活經(jīng)歷，對未來你有怎樣的計劃與打算，在未來你期望有怎樣的生活、工作環(huán)境？
5.講述你所在的系學習生活與日常生活，與學校生活，與社會生活的密切聯(lián)系。
　 6.展示本系學習成果，制作產(chǎn)品，研究成果，特色節(jié)目等。
7.介紹本系學習內容與社會相關的新動態(tài)，新潮流。
（三）第三階段：總結階段
1.請老師總結本次活動。
2.請學生代表總結本次活動,講述感受。
3.新聞協(xié)會內部要進行寫稿,記錄聽品感受,會內可進行評估賽選。
五．資源需要：
1.人力資源:1>全校師生，尤其強調各系都有、均衡參加。
2>新聞協(xié)會成員。
3>總策劃，執(zhí)行報名工作4—6人，校園宣傳及廣告制作2－3人（包括網(wǎng)絡宣傳），主持人2人，會場布置人員2人，后勤接待人員及會場清理人員6人，維護會場秩序4人，化妝2人。
4>評委老師數(shù)人（最好各系都有，若沒有可請各系系干代表參加）。
5>非本校工作領域從業(yè)人員。
2.物力資源：1>已有資源：場地，舞臺，演講桌，嘉賓席，燈光音響麥克等。
2>需要資源：多媒體，贊助商，禮品等。
六．活動中應注意的問題及細節(jié)：
1.參加演講者關于系部介紹等內容要專業(yè)化。展示內容也要專業(yè)化。
2.工作人員要認真負責。尤其是宣傳工作。
3.要做好所邀請老師,學生代表,及校外人事的工作。
4.凡參加演講者均有紀念獎品一份，有新聞協(xié)會頒發(fā)。
5.文科,理科,音體美學科可穿插進行,活躍氣氛。
七.活動場地：音樂廳
活動時間